Un recours à la formation à distance en nette progression
Selon un communiqué publié le 29 avril 2026 par le Centre d'études et de recherches sur les qualifications (Céreq), plus d'un tiers des entreprises françaises font aujourd'hui appel à la formation à distance pour développer les compétences de leurs salariés. Ce chiffre traduit une évolution structurelle des pratiques pédagogiques en entreprise, bien au-delà de l'effet conjoncturel lié à la crise sanitaire de 2020.
Une transformation durable des modalités de formation
Cette tendance confirme que le distanciel — qu'il s'agisse de classes virtuelles, de modules e-learning ou de formations hybrides — s'est ancré dans les stratégies de montée en compétences des organisations. Les organismes de formation et les CFA sont ainsi invités à adapter leur offre pour répondre à cette demande croissante, tant sur le plan pédagogique que technique.
Des enjeux forts pour les acteurs de la formation
Pour les responsables formation et les dirigeants d'organismes de formation, cette évolution soulève des questions concrètes : qualité des dispositifs à distance, respect du cadre Qualiopi, ingénierie pédagogique adaptée et accessibilité numérique. Le Céreq devrait prochainement publier des données détaillées issues de son enquête, permettant d'affiner l'analyse par secteur et par taille d'entreprise.